Tras la pandemia, el uso de plataformas digitales dejó de ser opcional en Tijuana y pasó a ser parte de la vida escolar. Sin embargo, todavía hay obstáculos, pues muchos estudiantes no cuentan con computadora ni con una conexión estable que les permita aprovechar esas herramientas.

 

Aunque cifras del INEGI muestran que en Baja California cerca del 91 % de los hogares tiene internet, el dato es engañoso, dado que la disponibilidad no siempre se traduce en condiciones adecuadas para estudiar o, incluso, trabajar desde casa.

 

 

En las aulas, docentes señalan que gran parte del alumnado depende únicamente del celular para hacer tareas. El uso de computadoras, en estos tiempos podría parecer universal, sin embargo, estudios remarcan que aún es limitado y, cuando las hay, suele haber problemas con la conectividad. La capacitación docente también quedó corta, pues la mayoría aprendió sobre la marcha y sin acompañamiento institucional.

 

Organizaciones educativas advierten que, si no se fortalece la política pública en este tema, la brecha digital podría ensancharse. No basta con que exista internet, hace falta calidad, capacitación y acceso equitativo al equipo necesario.

 

“Los alumnos quieren aprender, pero sin las herramientas adecuadas se sienten en desventaja”, expresó una maestra de secundaria en entrevista.

 

 

El interés por avanzar está ahí, pero se requiere inversión sostenida en infraestructura escolar, formación docente y mejores condiciones tecnológicas para los estudiantes. El verdadero reto no es digitalizar por digitalizar, sino garantizar que cada estudiante pueda aprovechar las oportunidades que ofrece la educación en línea.