Padres de familia y alumnos de la Secundaria 17 se manifestaron en las oficinas del Sistema Educativo para exigir la asignación inmediata de maestros y la regularización de pagos a docentes interinos, ante lo que calificaron como una crisis que afecta directamente el aprendizaje de los estudiantes.

Ana, representante del consejo escolar del plantel, explicó que decidieron acudir a la autoridad educativa luego de no encontrar solución en su propia escuela. “El día de hoy agotamos este recurso de venir hasta aquí al sistema educativo por falta de maestros, falta de intendentes y también personal administrativo”, declaró.

Señaló que, durante el acercamiento, funcionarios argumentaron que no hay recursos suficientes para enviar más docentes e incluso intentaron responsabilizar al sindicato por no haber enviado propuestas. Sin embargo, aseguró que el representante de la Sección 2 del SNTE presente en el lugar desmintió esa versión. “Ya mencionó que existe el recurso y que mandaron las propuestas, pero no fueron liberadas para que nos asignen a los maestros”, sostuvo.

La falta de personal, dijo, impacta a los 21 grupos del plantel. De acuerdo con su testimonio, los estudiantes de primer grado reciben clases solo una vez por semana, mientras que otros grupos tienen jornadas reducidas, entrando a las 7:00 horas y saliendo a las 10:00, o ingresando a las 10:00 para retirarse a las 12:00, debido a múltiples horas libres.

Además, denunció que algunos maestros interinos no han recibido pago desde septiembre, situación que se arrastra desde el año pasado. “¿Cómo nosotros como padres vamos a solucionar algo que el sistema educativo no puede? Nosotros educamos en valores y en casa, pero al sistema le toca responder por la parte educativa”, expresó.

Finalmente, rechazaron los señalamientos de que su protesta vulnere el derecho a la educación de los menores. “Dicen que estamos limitando el derecho a la educación, pero ellos nos están cerrando las puertas a la educación. Nosotros estamos cerrando puertas de escuelas; ellos nos están cerrando las puertas al aprendizaje”, concluyó.