México enfrenta una crisis educativa reflejada en evaluaciones internacionales, rezago académico y pérdida de competitividad, por lo que resulta contradictorio reducir los días efectivos de clases en el país.

Así lo aseguró el presidente del Consejo Coordinador Empresarial de Ensenada (CCEE), Julio Salinas López, respecto al anuncio de la Secretaría de Educación Pública sobre un ajuste al ciclo escolar con motivo del Mundial de Futbol de 2026.

Julio Salinas López señaló que el debate no debe limitarse a la ampliación de vacaciones o a modificaciones en el calendario escolar, sino abrir una discusión nacional sobre contenidos educativos, calidad académica, formación docente y resultados reales del sistema educativo mexicano.

Indicó que México registró uno de los niveles más bajos de desempeño educativo entre los países integrantes de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), de acuerdo con los resultados más recientes de la prueba PISA 2022.

Precisó que México obtuvo 395 puntos en matemáticas, 415 en comprensión lectora y 410 en ciencias, mientras que los promedios de la OCDE fueron de 472, 476 y 485 puntos, respectivamente.

Añadió que el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) documentó que dos de cada tres estudiantes mexicanos no alcanzan el nivel básico de aprendizaje en matemáticas, y que el país se ubicó entre los peores resultados de la OCDE en lectura, matemáticas y ciencias.

“El país no puede discutir menos clases cuando los indicadores educativos reflejan rezagos estructurales que afectan directamente la competitividad, la productividad y la preparación del capital humano”, declaró.

El dirigente empresarial afirmó que cualquier modificación al calendario escolar también impacta a miles de familias en las que ambos padres trabajan, además de generar afectaciones en sectores productivos y en la dinámica económica regional.