Padres de familia de Tijuana enfrentan un panorama complicado para asegurar un espacio en la educación media superior para sus hijos, debido a la saturación de los planteles públicos y a la implementación del nuevo sistema de asignación de lugares.

La situación se refleja en las afueras del Centro de Asistencia y Servicios Tecnológicos (CAST), donde decenas de tutores acuden para gestionar la incorporación de estudiantes a algún bachillerato. Esto ocurre un día después de que la Secretaría de Educación de Baja California anunciara la disponibilidad de 3 mil espacios adicionales para atender el rezago en la demanda de la ciudad.

El proceso de asignación ha generado opiniones divididas entre las familias. Mientras algunos estudiantes obtuvieron un lugar en su segunda o tercera opción, principalmente por la cercanía con su domicilio, otros quedaron fuera de los planteles que eligieron inicialmente debido a la falta de cupo.

Liliana Rocha, madre de una aspirante, explicó que su hija fue asignada a su segunda opción en el Conalep, luego de no conseguir un lugar en el Cobach Nueva Tijuana.

"Para mí ha sido muy sencillo porque tuvo la oportunidad de ser seleccionada. Todo el papeleo es rápido y ágil", comentó Rocha, quien consideró que el nuevo modelo de admisión beneficia a algunos estudiantes, pero perjudica a otros con mejores calificaciones.

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En otros casos, la falta de espacios en el turno matutino obliga a las familias a aceptar lugares en el turno vespertino o en planteles más alejados de sus hogares. Berenice Parra relató que su hijo no fue admitido en ninguna de las tres opciones que solicitó —entre ellas la Preparatoria Federal Lázaro Cárdenas y un Cecyte—, por lo que aceptó un lugar en el turno vespertino de un plantel cercano a su domicilio, en la zona de El Florido.

"Se me hizo injusto por los niños que sí tienen buenas calificaciones y no fueron aceptados; son los que más se esfuerzan", expresó Parra. "Fui de las primeras citas, pero no sé cuántos se vayan a quedar fuera porque ya quedaban muy pocos lugares".

La falta de espacios también genera incertidumbre entre las familias que descartan las alternativas ofrecidas por la distancia o por la dificultad para trasladarse.

Mónica Quiñones explicó que su hijo, con un promedio de 9.5, no obtuvo un lugar en ninguno de los tres planteles que eligió. Las opciones disponibles se encuentran en colonias como El Lago o Presidentes, las cuales considera inviables por la distancia con respecto a su domicilio, ubicado en la colonia Siglo XXI. Además, señaló que la educación privada no es una opción por motivos económicos.

"Nos dijeron que no hay lugares y que debemos esperar a que concluyan las inscripciones para ver si se libera algún espacio en cada preparatoria", comentó Quiñones, quien también manifestó su inconformidad con la eliminación del examen de admisión tradicional.

Por su parte, las autoridades educativas estatales mantienen abiertas las mesas de atención para canalizar a los estudiantes que aún no cuentan con un lugar hacia los espacios disponibles en el sistema público.