El temor a enfrentar denuncias, amenazas o conflictos con padres de familia está modificando la manera en que algunos maestros ejercen su profesión, advirtió Marko Díaz, presidente de la Asociación de Escuelas Particulares de Tijuana (ADEPT), quien pidió reforzar el respeto y el respaldo hacia el personal docente.

El representante de las escuelas particulares señaló que situaciones recientes han generado preocupación entre los profesores, quienes, afirmó, pueden sentirse presionados al momento de corregir conductas, establecer límites o evaluar el desempeño de sus alumnos.

Díaz consideró que esta situación puede debilitar la autoridad de los maestros dentro de las aulas, especialmente cuando sus decisiones pedagógicas derivan en desacuerdos con las familias. Sostuvo que exigir resultados académicos sin ofrecer condiciones de respeto y respaldo dificulta el trabajo de quienes tienen a su cargo la formación de niñas, niños y jóvenes.

El dirigente también cuestionó la relación entre algunos padres y las instituciones educativas. Señaló que las escuelas enfrentan casos en los que las familias esperan que los docentes resuelvan problemas de conducta que, a su juicio, también requieren atención desde el hogar.

Aclaró que la función de los centros educativos es enseñar y acompañar el desarrollo de los estudiantes, pero no sustituir la responsabilidad familiar de fomentar valores, respeto y límites.

La advertencia ocurre en un contexto de preocupación internacional por la disponibilidad de maestros. De acuerdo con las cifras de la UNESCO citadas por Díaz, para 2030 será necesario incorporar alrededor de 50 millones de docentes en el mundo, mientras que América Latina y el Caribe requerirán aproximadamente 3.2 millones, principalmente para reemplazar a quienes abandonan la profesión.

El presidente de la ADEPT también hizo referencia al estudio TALIS 2024 de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), según el cual atender las preocupaciones de los padres representa una fuente de estrés para cerca del 42% de los docentes encuestados en los sistemas educativos participantes.

Aunque estas cifras no constituyen una estimación específica del déficit de maestros en México, Díaz consideró que representan una señal de alerta para el sector educativo nacional, sobre todo ante las dificultades que pueden enfrentar los profesores en el ejercicio cotidiano de su trabajo.

Ante este panorama, pidió a las autoridades educativas y a los directivos escolares establecer condiciones que protejan los derechos de los docentes, mejoren sus condiciones laborales y respalden sus decisiones profesionales cuando se apeguen a criterios justos.

También llamó a las familias a evitar desacreditar a los maestros frente a sus hijos y a los responsables de las escuelas a no dejar solos a sus trabajadores cuando surjan inconformidades.

Díaz sostuvo que defender la labor docente no implica justificar posibles abusos ni ignorar los derechos de los estudiantes, sino garantizar que los profesores puedan desempeñar sus funciones con respeto y responsabilidad.

Para el dirigente, el reto consiste en evitar que los conflictos entre familias y escuelas deterioren el interés por ejercer la docencia, en un momento en que distintos sistemas educativos enfrentan dificultades para incorporar y conservar personal.