El activista LGBT, Tadeo Champagne, cuestionó la propuesta legislativa para eliminar el lenguaje inclusivo en materiales de educación básica, al considerar que podría afectar los avances en inclusión dentro del sistema educativo.

 

La postura surge tras la iniciativa presentada por el diputado Osbaldo Santillán, que plantea simplificar el lenguaje en las aulas con el objetivo de mejorar la comprensión lectora.

 

Champagne señaló que esta medida representa, desde su perspectiva, un retroceso en el reconocimiento de la diversidad dentro de la sociedad, al considerar que invisibiliza a ciertos grupos.

 

 

“Es un acto que puede interpretarse como discriminatorio hacia una parte de la población”, expresó.

 

El activista también indicó que la falta de información y educación sobre diversidad influye en que niñas, niños y adolescentes no comprendan estos conceptos, por lo que consideró necesario fortalecer los contenidos educativos en esta materia.

 

Asimismo, sostuvo que el debate debe abordarse desde una perspectiva integral, que contemple tanto el aprendizaje como la inclusión social.

 

Agregó que el tema también puede tener implicaciones en la salud mental de personas que buscan reconocimiento dentro del entorno educativo.

 

Finalmente, hizo un llamado a revisar la propuesta con base en información y análisis, así como a considerar el impacto en políticas públicas relacionadas con educación e inclusión.